- La città del sapere: storia di una biblioteca in classe
“Leggere libri è il gioco più bello che l’umanità abbia inventato!”
La nostra Fellow Elena Merciadri ci racconta della biblioteca in classe che ha acceso nei suoi studenti la passione per la lettura
- Un futuro sostenibile a partire dalla scuola: l’Educazione al Cambiamento Climatico alla primaria
I Fellow e gli Alumni di Teach For Italy si sono uniti per portare l’Educazione al Cambiamento Climatico nelle scuole. L’Alumno Nicola Benvenuti ci racconta come ha lavorato sul tema con la sua quarta primaria.
- Le Fellow di Teach For Italy nella Scienza: un viaggio tra passione, insegnamento e innovazione
In occasione della Giornata Mondiale dedicata alle donne nella scienza, abbiamo intervistato due Fellow di Teach For Italy, Anna e Giovannamaria, insegnanti di matematica in Sardegna
- L’inclusione nella vita pubblica passa anche per la Lingua dei Segni
Le sfide e la mancanza di accesso completo all’istruzione e alla vita di classe segnalano la necessità un impegno più ampio per garantire l’accessibilità e l’inclusione degli studenti sordi
- Celebrare la diversità: idee creative per la Giornata dei Calzini Spaiati a scuola
Alcune idee dai nostri Fellow ed Alumni per i docenti di scuola primaria che vogliono celebrare con i loro studenti la Giornata dei Calzini Spaiati
- Come coinvolgere uno studente con disturbi del neurosviluppo in classe
M. è il primo bambino con disabilità eletto al Consiglio degli Alunni della sua scuola primaria anche grazie alla collaborazione della comunità educante intorno a lui
- Sono una – La poesia dell’Alumna Martina Bonomi
La riflessione che è diventata poesia scritta da Martina per celebrare la fine del suo percorso di Fellowship
- Alumni di Teach For Italy: come lavorare all’impatto sul sistema educativo
Chi sono gli Alumni di Teach For Italy e qual è il loro approccio concreto per contrastare le disuguaglianze educative in Italia
- Il Project Based Learning nei Centri di Formazione Professionale: una metodologia trasformativa
Project Based Learning nei CFP: i Programme Manager di Teach For Italy hanno approfondito con Lidia Magán Samper, Alumna di Empieza por Educar, questa metodologia
- La mia visita nelle scuole di Teach for India a Chennai
Manish, Alumno di Teach For Italy, ci racconta la sua esperienza in India e il lavoro dei Fellow e degli Alumni indiani a Chennai
- La condivisione globale della conoscenza può trasformare il sistema educativo italiano
Condividere la conoscenza è vitale per migliorare l’istruzione e affrontare sfide globali, soprattutto attraverso la leadership giovanile e la collaborazione
- Come incentivare l’ascolto attivo tra gli studenti insegnando Storia
Le tecniche e le esperienze utilizzate dalla Fellow Sara Cambarau con una classe di terza superiore per incentivare l’apertura al dialogo
- Possiamo tutti diventare ciò che vogliamo? I numeri dicono di no
Francesca e Paolo sono bambini con ambizioni simili ma futuri predeterminati molto diversi. Cosa raccontano i dati
- Un sistema educativo più inclusivo e collaborativo: la visione degli Alumni 2020
Gli Alumni 2020 di TFI condividono le loro opinioni su come migliorare il sistema educativo in Italia: le esigenze e le priorità
- Diventare Alumni: l’emozionante cerimonia della Graduation
Il termine della Fellowship viene celebrata con l’ingresso nella comunità italiana e internazionale degli Alumni
- Cambiare come educatori e come persone: i motivi di questa sfida
La voce degli Alumni 2021: l’impatto della Fellowship su loro stessi come momento di conoscenza, di crescita, di relazione
- Come aiutare un bambino che arriva in classe senza conoscere l’italiano?
L’anno scolastico di Margherita Giordanengo e del suo alunno migrante: un esempio di pratiche e successi di integrazione
- “Prof., devo dire una cosa alla classe, ma vorrei che lei mi aiutasse”
Il racconto di un momento vissuto in classe da Marialuisa Matera, il significato del lavoro nel dare forma alle parole più difficili
- Ogni bambino ha i suoi punti di forza: il lavoro per aumentare l’autostima
Il lavoro di scuola e insegnanti con L. e la sua famiglia: l’aumento dell’autostima diventa un aiuto per imparare e fare nuove amicizie
- Quali obiettivi per una classe di studenti adulti? Un progetto di sviluppo personale degli alunni
Filippo Spanu ha insegnato materie umanistiche in un CPIA a Roma approfondendo le esigenze dei suoi studenti
“Leggere libri è il gioco più bello che l’umanità abbia inventato!” La nostra Fellow Elena Merciadri ci racconta della biblioteca in classe che ha acceso nei suoi studenti la passione per la lettura
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Il termine della Fellowship viene celebrata con l’ingresso nella comunità italiana e internazionale degli Alumni
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L’anno scolastico di Margherita Giordanengo e del suo alunno migrante: un esempio di pratiche e successi di integrazione
Il racconto di un momento vissuto in classe da Marialuisa Matera, il significato del lavoro nel dare forma alle parole più difficili
Il lavoro di scuola e insegnanti con L. e la sua famiglia: l’aumento dell’autostima diventa un aiuto per imparare e fare nuove amicizie
Filippo Spanu ha insegnato materie umanistiche in un CPIA a Roma approfondendo le esigenze dei suoi studenti