- Insegnare materie STEM oggi: voci dal campo
Cosa significa insegnare materie STEM nelle scuole italiane oggi? Simona Galletta ed Emma Bazo, docenti Fellow Teach For Italy, hanno raccolto diverse testimonianze per provare a rispondere a questa domanda
- A scuola di democrazia
Nelle classi di Angela Devi, Alumna 2024 di Teach For Italy, il Consiglio degli Alunni non è un organo simbolico, ma uno spazio vivo dove si impara a stare insieme come comunità.
- Insegnare nei CFP: cosa significa, sfide e strategie contro la dispersione scolastica
Spesso si parla di dispersione scolastica e di ragazzi “difficili”, ma cosa accade quando si entra in classe e si guarda negli occhi chi in un certo modo si è sentito rifiutato?
- Pluriclassi: cosa significa insegnare in una scuola di montagna
45 minuti di autostrada, 45 di tornanti, e una missione chiara: garantire il diritto allo studio anche nei contesti lasciati ai margini.
- Problem solving: prima imparo, poi insegno
Immaginate una scuola dove non sono solo gli adulti a salire in cattedra, ma dove ragazzi e ragazze delle medie diventano “maestri” per i bambini delle elementari.
- Da insegnante a consulente strategico: il valore della leadership collettiva in azienda
Giovanni Caccia Dominioni, Alumno 2022 di Teach For Italy, ci parla di come ha portato le competenze maturate in aula all’interno del mondo azienda
- Un’esperienza negli USA per una Fellow di Teach For Italy
Cosa succede quando la leadership collettiva supera i confini dell’aula e diventa un ponte tra Paesi, scuole e comunità?
- Fare scuola facendo comunità in Sicilia
Cosa significa fare scuola oggi in un territorio che lotta ogni giorno contro spopolamento e narrazioni che sembrano lasciare poco spazio al cambiamento?
- Dizionario di Genere e Teach For Italy: Adotteresti mai una parola?
Abbiamo deciso di adottare una parola del Dizionario di Genere, il progetto ideato dall’imprenditrice culturale Marzia Camarda
- Dieci giorni insieme ai Fellow di Teach For Sweden
L’esperienza di Pietro Stori, Alumno 2023, ed Emma Bazo, Fellow 2024, alla Summer School di Teach For Sweden
- Educazione climatica: il futuro si fa insieme
Due Alumne della rete di Teach For All raccontano sfide e consigli su come portare l’educazione climatica in classe e trasformarla in azione concreta.
- Scuola (è) Comunità
Lorenzo Scarabattoli, Alumno Teach For Italy e formatore per Enaip Piemonte, ci accompagna alla scoperta di Scuola (è) Comunità
- Dall’aula in Italia al team di Teach For Portugal
Che succede quando una Fellow di Teach For Italy porta la propria visione oltre la scuola italiana?
- Pensare globalmente, agire localmente
Condividere esperienze può contribuire al miglioramento personale e collettivo? Per Silvia Zaghi, docente Fellow di Teach For Italy, la risposta è “Sì”
- L’insegnamento come dialogo
Federica Limonta, Fellow 2023 di Teach For Italy, ci racconta come ha portato in aula un’idea nuova di insegnamento con al centro il dialogo e l’ascolto attivo
- Facciamo una partita a scacchi?
La matematica viene percepita come rigida, ripetitiva e distante dal quotidiano. C’è chi ha scelto di superare questo bias con gli scacchi
- Riaccendere la fiducia partendo dalla matematica
Normalizzare l’errore e trasformarlo in una leva di apprendimento. Da qui è partita Margherita Gatti, Alumna di Teach For Italy, per rendere la matematica più accessibile e stimolante per chi nella scuola aveva perso la speranza.
- Modello Sud e Isole: una sfida e un’opportunità
Simona Galletta, Fellow 2024 dell’iniziativa di Teach For Italy “Modello Sud e Isole”, ha accettato la sfida di insegnare in un contesto complesso e …
- “Oreste”: storie di riscatto e speranza tra i banchi di scuola
Con le sue contraddizioni e sfaccettature Napoli fa da sfondo a Oreste, il cortometraggio nato tra i banchi della Scuola del Fare
- Napoli, “Prof davvero mi ha dato 9?”
Napoli è la città in cui Matteo Comito, Fellow 2023 di Teach For Italy, ogni giorno si impegna a ridurre le distanze tra la scuola e i suoi student*.
Cosa significa insegnare materie STEM nelle scuole italiane oggi? Simona Galletta ed Emma Bazo, docenti Fellow Teach For Italy, hanno raccolto diverse testimonianze per provare a rispondere a questa domanda
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Immaginate una scuola dove non sono solo gli adulti a salire in cattedra, ma dove ragazzi e ragazze delle medie diventano “maestri” per i bambini delle elementari.
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