- Dizionario di Genere e Teach For Italy: Adotteresti mai una parola?
Abbiamo deciso di adottare una parola del Dizionario di Genere, il progetto ideato dall’imprenditrice culturale Marzia Camarda
- Dieci giorni insieme ai Fellow di Teach For Sweden
L’esperienza di Pietro Stori, Alumno 2023, ed Emma Bazo, Fellow 2024, alla Summer School di Teach For Sweden
- Educazione climatica: il futuro si fa insieme
Due Alumne della rete di Teach For All raccontano sfide e consigli su come portare l’educazione climatica in classe e trasformarla in azione concreta.
- Scuola (è) Comunità
Lorenzo Scarabattoli, Alumno Teach For Italy e formatore per Enaip Piemonte, ci accompagna alla scoperta di Scuola (è) Comunità
- Dall’aula in Italia al team di Teach For Portugal
Che succede quando una Fellow di Teach For Italy porta la propria visione oltre la scuola italiana?
- Pensare globalmente, agire localmente
Condividere esperienze può contribuire al miglioramento personale e collettivo? Per Silvia Zaghi, docente Fellow di Teach For Italy, la risposta è “Sì”
- L’insegnamento come dialogo
Federica Limonta, Fellow 2023 di Teach For Italy, ci racconta come ha portato in aula un’idea nuova di insegnamento con al centro il dialogo e l’ascolto attivo
- Facciamo una partita a scacchi?
La matematica viene percepita come rigida, ripetitiva e distante dal quotidiano. C’è chi ha scelto di superare questo bias con gli scacchi
- Riaccendere la fiducia partendo dalla matematica
Normalizzare l’errore e trasformarlo in una leva di apprendimento. Da qui è partita Margherita Gatti, Alumna di Teach For Italy, per rendere la matematica più accessibile e stimolante per chi nella scuola aveva perso la speranza.
- Modello Sud e Isole: una sfida e un’opportunità
Simona Galletta, Fellow 2024 dell’iniziativa di Teach For Italy “Modello Sud e Isole”, ha accettato la sfida di insegnare in un contesto complesso e …
- “Oreste”: storie di riscatto e speranza tra i banchi di scuola
Con le sue contraddizioni e sfaccettature Napoli fa da sfondo a Oreste, il cortometraggio nato tra i banchi della Scuola del Fare
- Napoli, “Prof davvero mi ha dato 9?”
Napoli è la città in cui Matteo Comito, Fellow 2023 di Teach For Italy, ogni giorno si impegna a ridurre le distanze tra la scuola e i suoi student*.
- Norme sull’orientamento: una scelta libera e consapevole?
Una scelta libera e consapevole o un qualcosa che va semplicemente fatto? L’orientamento scolastico dovrebbe essere un’opportunità eppure…
- Retreat di Teach For Italy: 10 cose da sapere
Le Retreat di Teach For Italy sono eventi Abbiamo raccolto 10 aspetti fondamentali per raccontarle in questo articolo.
- Cosa significa insegnare in un CPIA – Centro Provinciale per l’Istruzione degli Adulti?
L’educazione ha il potere di cambiare le vite e permettere quel salto in grado di creare riscatto e cambiamento, indipendentemente dall’età.
- Il ruolo del docente e le strategie sperimentate in un CAS
Come instaurare una relazione positiva, saper raccogliere e rispondere ai bisogni di studenti in un Centro di Accoglienza Straordinaria: proposte sperimentate
- MEL: valutare l’impatto a scuola in modo innovativo
Un innovativo sistema concepito e disegnato per consentire a Teach For Italy di valutare l’impatto del proprio intervento sui propri insegnanti, sugli studenti e nelle scuole in cui insegnano
- Gli Alumni di Teach For Italy alla COP28: Una Prospettiva Educativa sul Clima
La nostra Alumna Maya ha partecipato alla COP28 a Dubai dove ha discusso il tema dell’Educazione al Cambiamento Climatico con colleghi del network internazionale di Teach For All
- La città del sapere: storia di una biblioteca in classe
“Leggere libri è il gioco più bello che l’umanità abbia inventato!”
La nostra Fellow Elena Merciadri ci racconta della biblioteca in classe che ha acceso nei suoi studenti la passione per la lettura
- Un futuro sostenibile a partire dalla scuola: l’Educazione al Cambiamento Climatico alla primaria
I Fellow e gli Alumni di Teach For Italy si sono uniti per portare l’Educazione al Cambiamento Climatico nelle scuole. L’Alumno Nicola Benvenuti ci racconta come ha lavorato sul tema con la sua quarta primaria.